担当になったスタッフが手作りで組み立てて、当日、実行。
組み立てが最たる研修となる。
緊張をほぐしながら。
担当教諭によって主題が与えられ、展開される。
園内のすべての業種のスタッフが対象。
必ずしも目に見えた成果にたどり着くわけではないが、そのプロセスが大いに成果であることを実感できるのは、この発表のとき。
話をしてくれる人と、聞いてくれる人の関係。教育機関として、最重要な部分の育成。
講師 | 担当教諭 |
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日時 | 一年に2〜3回 |
目的 | スタッフ同士がより分かり合うために |
展望 | 普段見せない自分自身の個性や、思いをほかのスタッフと共有することで、人としての幅を広げ、さらなる個性づくりをするため。 |
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