受容、共感、傾聴CONCEPT
世の中の向かう先は
テレビをつければ、聞きたくないようなニュースがいっぱいで、果たして、地球はどうなってしまったのか、と厭世的な気分になりますが、実は忘れてはいけない、大きなことがあります。
それは、ニュースは、出来事の一部を伝えているに過ぎない、かつそれらにはフィルターがかかっている、ということです。
出来事を自分ではない誰かを通して見聞きすることは、すなわち、すでに真実ではないかもしれません。
それらの真偽を判断するのは、そうすると、私たち個人ということになりますが、十分な情報を与えられていないままに判断もできません。
とすると、見聞きするニュースは、本当のことばかりではないのだ、と頭の片隅に置いておく必要がありそうです。
真実はここに
一方、子どもたちとの会話は、すべてが真実です。
目の前で、会話がなされていて、彼、彼女は見聞きしたことを伝えようとしています。
その言葉の 一つひとつは、彼、彼女の 全身全霊でも あります。
巷で 起きるニュースと称する事柄に一喜一憂するならば、彼、彼女らの言葉の一つひとつに、さらに敏感になろうではありませんか。
受容、共感、傾聴
キーワードは、受容、共感、傾聴です。
説明の必要もないほど、単純明快な言葉です。が、時々、忘れます。
時間に追われて、出かけなくてはならない時に、ゆっくりと話をされても困ります。そんなときに、受容せよ、といわれても、大人は困ります。しかしながら、三つのキーワードを少し、思い出すだけで、大人の心は静かになります。そして、結果として、速やかに子どもたちは、理解を示してくれることになります。
教育において
幼児教育においても、同じことが起こります。
○○の練習をしましょう、と意思表示する先生の前で、必ずしも、同意できない子どもたちがいるとしたら、その気持ちを受け入れ、そうかあ、と思ってみるべきです。
つまり、耳を傾けるべきなのです。これが、非認知能力の育ちにつながります。
言葉を変えると、「寄り添う」ということになります。
私たちが試みている、最前線の教育、それはこの三つのキーワードで支えられています。
感情の風土
そのあとにくるのは緩やかな感情の風土です。Vol. 35 No 71 10/31/2016
傍にいる誰かが幸せを持ってくるね
記録
- 2016年10月30日
- 加筆、訂正
- 2016年10月30日
- 記述